Wallon H.

A la fin des années vingt, H. Wallon aborde le thème du miroir dans le développement mentale de l’enfant lors de ses cours donnés[1] à la Sorbonne qui seront mis par écrit et réuni dans un ouvrage[2]. Cet auteur considère le moment où l’enfant se reconnaît dans le miroir comme une étape importante du développement mentale de l’enfant. Face au miroir, l’enfant réagit devant son image et croit être l’image qu’il voit. C’est pour cette raison que l’enfant rit, tend les bras et appelle l’image reflétée dans le miroir. Selon cet auteur, cette étape ne correspond pas à un stade en lui-même mais elle est insérée, parmi les stades qu’il décrit, dans le stade dit « émotionnel ». Elle n’est donc qu’un terme parmi d’autres au sein d’une série d’intégrations successives qui montrent que l’évolution psychologique est nouée de façon complexe à l’évolution biologique. Selon Wallon, la notion du corps propre[3] ne serait pas une donnée innée, mais elle se construirait. (voir "Stade du miroir")

[1] 1929-1930 et 1930-1931.

[2] Wallon H. Les origines du caractère chez l’enfant. Les préludes du sentiment de personnalité. Paris : PUF, 1949.

[3] Wallon H. « Comment se développe chez l’enfant la notion du corps propre ». J Psychol. Paris, 1931, 28, p. 705-748.